Oferta prostudencka

W STRONĘ SPOŁECZNEJ ODPOWIEDZIALNOŚCI

• społeczność studencka współodpowiedzialna i współdecydująca o rozwoju Uczelni – cykliczne kolegia rektorskie/dziekańskie z udziałem przedstawicieli studentów i doktorantów
• utworzenie Students Front Office przy Prorektorze ds. studenckich celem wsparcia studentów i doktorantów, także ED, we wszelkich sprawach organizacyjnych oraz administracyjnych, włączając inicjatywy naukowe i dydaktyczne
• utworzenie pierwszego partycypacyjnego Budżetu Obywatelskiego na projekty studenckie
• powołanie Fundacji GUMed wspierającej także potrzeby studentów
• Centrum Wsparcia Psychologicznego
• wsparcie rozwoju także pozazawodowego i kontynuacji pozanaukowych zainteresowań
• przyjazny powrót z Erasmusa – zaliczenie ECTS, wolny tydzień na odrabianie zajęć
• więcej środków na aktywności integracyjne studentów (USS)
• zwiększenie środków na działalność Studenckiego Towarzystwa Naukowego, Studenckich Kół Naukowych i innych organizacji studenckich
• wsparcie procesu adaptacji studentów I roku
• wakacyjny obóz studencki – dwutygodniowy obóz połączony z praktyką studencką, służący integracji środowiska akademickiego i planowania dalszej kariery
• tygodniowy obóz innowacji studenckich, poprzedzony warsztatami z innowacji

DYDAKTYKA PRZYSZŁOŚCI

• projekt mentorski: mentor – student, 12 miesięcy, dzielenie się wiedzą i doświadczeniem, wsparcie kariery studenta
• Young Scientist Program skierowany do młodych naukowców (też studentów), rozwijający umiejętności badawcze oraz wspierający innowacyjne projekty
• oswajanie lęku przed porażką i nauka wyciągania wniosków z błędów – spotkania „Żegnaj porażko”
• zwiększenie dostępnych miejsc dla asystentów lekarza/innych
• stworzenie miejsc dla asystentów dydaktycznych
• wykorzystanie potencjału interdyscyplinarności międzywydziałowej – zajęcia międzywydziałowe i fakultety dla różnych kierunków/zajęcia w ramach FarU
• zwiększenie liczby interdyscyplinarnych zajęć klinicznych i kliniczno-przedklinicznych, z możliwością tworzenia modułów
• lifelong learning – szerzenie idei uczenia przez całe życie; ambitna postawa i chęć samodoskonalenia
• lepsze przygotowanie do LEK/LDEK (dofinansowanie kursów); zajęcia przygotowujące do egzaminów (opracowywanie pytań; sprawdzanie wiedzy na zajęciach; poprawa pozycji w rankingu CEM)
• cyfryzacja rozwiązań dydaktycznych, włączając m.in. unowocześnienie środowiska nauczania poprzez wprowadzenie zunifikowanej platformy studenta
• poprawa pomocy dydaktycznych (skrypty, książki, virtual reality)
• uklinicznienie kierunków na Wydziale Farmaceutycznym
  • rozbudowa programu zajęć aptecznych w Aptece Szkoleniowej
  • wdrożenie stanowiska asystenta farmaceuty dla studentów WF (UCK, GUMed)

NAUKA – SIĘGAJMY WYŻEJ I WYŻEJ

• strategia silnej współpracy międzynarodowej poprzez ułatwienie wymiany kadr, w tym studentów i doktorantów
• zapewnienie wolności naukowej oraz poszanowania realnego udziału studentów w projektach naukowych, włączając wsparcie w prowadzeniu badań klinicznych
• podniesienie internacjonalizacji szkoły doktorskiej
• promowanie udziału studentów w projektach grantowych na pierwsze zespoły badawcze finansowane przez GUMed
• kampania informacyjna dla studentów i doktorantów na temat jak publikować i gdzie (Q1, D1, IF)
• wsparcie studentów w postaci Programów Grantowych IDUB, celem rozwoju naukowego i kompetencji pozazawodowych

KAMPUS TĘTNIĄCY ŻYCIEM

• konieczność rozbudowy infrastruktury socjalnej
• punkty gastronomiczne – stołówka, miejsca do podgrzania posiłku, przygotowania kawy i herbaty
• rozbudowa bazy szatniowej (CMN, CMI)
• nowe miejsca odpoczynku, m.in. na terenie CBM
• reaktywacja Klubu Medyk, aktywizacja życia towarzyskiego
• remont DS2, staranie się o fundusze na modernizację akademików
• poprawa infrastruktury dla studentów z niepełnosprawnością
• bardziej dostępne i lepiej wykorzystane Centrum Sportu
• dostępna Biblioteka – wydłużenie godzin otwarcia
• propagowanie działań na rzecz zrównoważonej mobilności.